他终究还是无法离开橄榄球，终究还是期待着能够再次热血沸腾一把，终究还是不甘心流于平凡。也许，他无法成为一名职业橄榄球员，但他依旧有可能成为一名职业教练。

但他也知道，球迷看球的“专业”是一回事，真正走上球场指挥比赛又是另外一回事——球迷们都被称作是“用嘴巴看球”，这一道理似乎在任何一个体育项目领域里都是通用的。

从专业球迷到专业教练的转变，绝对没有那么简单，甚至可能比想象之中还要更加困难；至于从专业教练到顶级教练的突破与升级，那就将是另外一个截然不同的故事了。

不过，他现在拥有了第二次机会，那么就一切皆有可能。只有孤注一掷地全力以赴，才能够知道答案，不是吗？

这一次，父母也没有能够阻止下定决心的陆一奇。

一方面，他依旧在斯巴达人近端锋教练帕特-舒尔穆尔的手底下打球，孜孜不倦地学习场上战术执行的千变万化；另一方面，他开始专心致志地向主教练传奇名教头尼克-沙班（ick-aban）学习战术布置和比赛思路，从基础开始学习成为一名教练。

其实，橄榄球与足球有着诸多相似之处，同样是一方进攻、一方防守，最后的目标都是踢进球门得分。只是，具体执行起来有着区别。

一支职业橄榄球队包括五十三名球员，这些球员将划分为进攻组、防守组和特勤组，每个小组都是独立存在，拥有自己的十一名固定球员以及相对固定的替补球员。一般情况下，进攻组球员不会参与防守，因为防守组也拥有自己的固定成员；而特勤组的成分则相对复杂一些，主要以替补成员构成，进攻组和防守组成员都有。

整个比赛以回合制的方式进行，当主队进攻组上场的时候，那么客队就由防守组登场，展开对垒；反之，当客队进攻组登场的时候，主队则是派出防守组进行比赛。当进攻失败、任意球、重新开球等等其他情况，对阵双方则齐齐派出特勤组上场，进行对决。

由此可见，进攻战术体系和防守战术体系都是独立存在的，而不像足球一般，只有十一名球员在场，攻防转换全部都在这些球员之间发生，这也使得比赛转换速度更快，教练临场指挥速度不一定能够跟上。

但橄榄球比赛不同，因为是回合制较量，每一次攻防开始之前都有四十秒战术调整时间，这对教练的临场指挥和战术布置都提出了更高要求；同时也对教练的战术素养提出了严苛要求——两万种战术组合，这是一个非常非常庞大的战术库。

大学四年，他跟随着尼克-沙班和帕特-舒尔穆尔，专心致志地在进攻组打磨自己；大学毕业，在主教练的引荐之下，他前往的费城老鹰，跟在安迪-里德（ndy-eid）手底下实习，分别在四分卫组、防守锋线组、防守二线组各自轮换了一年。

在职业联盟足足呆满三个赛季之后，安迪-里德的推荐信让他得到了自己第一份职业教练的正式工作：

返回母校密歇根州立大学，担任四分卫教练。

在密歇根州立大学停留三个赛季之后，堪萨斯州立大学以充分的诚意和优渥的条件，让他前往曼哈顿担任进攻协调员——那是堪萨斯州的曼哈顿，被称为“小苹果”；于是，去年，也就是2006年的休赛期，他跟随着新任主教练朗-普雷斯（on-rince）一起加盟野猫队，他正式接管了进攻组的教练掌印。

那已经是一年前的事情了。

今年休赛期，上赛季比赛成绩依旧没有太多起色的堪萨斯州立大学野猫队早早开始集训，期待着能够以全新面貌迎接全新赛季，无论是高年级学生还是一年级新生，全部都在普雷斯的带领下认真训练，朝着全新目标全力冲刺。

但是，就在20
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