第106章 极限二选一(2/2)

作品:《三国之黄巾少帅

子心中,可是有一颗熊熊的爱国心的。

基本上读书人,大概都有家国天下的概念,最多是民族的概念没有那么强烈。

西汉的时候,甚至还到处给少数民族找华夏祖宗……

可普通百姓就不行,他们就没有民族和国家的概念,首先没文化,然后吃饱穿暖都成问题的情况下,根本不会考虑自己是什么民族,什么国家的人。

说什么‘赵人’,‘燕人’这些,与其说是国家,不如说是地区还恰当一些。

否则就张飞那动不动‘我乃燕人张翼德也’,都足够砍头好几次了。

好吧,演义里面的内容,的确不应该和正史混为一谈。

“老爷子这话可不对,按照你的说法,你给太平教的孩子教书,他们长大后就会成为反贼?”随行管亥等人有些不满,正要发作,却不想张钰拦住了他们,反问了句。

不等郑玄说些什么,继续说道:“按照这个说法,郑师的弟子都出仕为官,至少也都被征辟过……那么郑师是为了让弟子当官,才去教育他们的吗?”

“学而优则仕,少帅这只是偷换概念。”旁边有弟子立刻反驳。

不过就算郑玄不那么认为,实际拜入他门下的弟子,估计不少都是冲着出仕为官的。

也有少数是真的为了做学问,丰富自己的学识,不过到底是少数。

“不不,郑师说,培养太平教的弟子,就是培养反贼。这是断定这些孩子长大后,会成为反贼。那我想问问郑师,这到底是他们天生就是反贼,还是因为您没有教育好?您没有教育好,却耍赖说‘你们都是小反贼,长大自然要成反贼’来推脱,可不是师者应该说出的话来。”张钰笑道。

顿了顿,继续说道:“就我认为,与其培养出十个百个人才,最终朝廷没有能启用,甚至没有给他们足够的成长空间。不如让那些反贼中的孩子,知道什么是礼义廉耻,让他们以后不要从贼,这样对朝廷,对这个国家,贡献更大一些?”

“你这是强词夺理!”几个学生真的不能忍。

“少帅看来是执意要把老朽带走,那又何须询问老朽的意见?”郑玄反问。能说出这番话来的人,怎么可能会放过自己。既然如此,何须废话。

“以郑师的骨气,怕是若强行带走,最后带回去的,只能是郑师的尸体。”张钰苦笑,“我只希望郑师能助我十年,若不成,只能让郑师的弟子,助我一辈子。说真的,后面这句话,其实我本来并不想说。”

“恩师,我等不怕!”几个弟子纷纷表态。不过他们不怕,其他人不知道如何。在这个府上的,只有郑玄最亲近的六个弟子,实际上周边一圈,还有上百人来听他授课的。

“…………”郑玄却是沉默,显然在权衡。想观察,有面具阻挡,他什么都看不出来。

“不过是十年……”郑玄最后发话,“老朽也好奇,能否教导反贼改邪归正。”

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