第三百九十八章 阿门阿前一棵葡萄树(1/2)

作品:《打穿steam游戏库

鹿正康发现上课也能当作系统的每日任务,不过行动力增加得不多就是了。

在游戏设定里,这样的正经课程是用来增长属性的△为一款有遗传加成设定的游戏,最初几代人的属性加成很低,往往需要大量悟性点才能学习一门科目,到了初中时就可能入不敷出,那时候确实是需要大量课程安排来补足一定阙口的。

到了十五代后,由于大量的遗传加成,属性不成问题后,就应该多开发悟性点,广博地培养爱好特长,课程学习就不必再安排。

确实很真实不是吗?

教育质量和天赋差别用遗传加成的方式表现出来,几代人的努力才能把孩子送上名牌高校。

而教育水平的差距是一直都存在,永远不会消失的。

鹿正康平日搜集信息也大概领会当今中国的教育理念和现状。

要培养全面、正直、团结、有爱、坚强、健康,有道德、有理想、有目标、有恒心,知识水平优秀,人格纯洁高尚的新一代。

推行全面义务教育,鼓励全年龄教育,促动终身教育,减少教育区域水平差异,提高公平性。

这些远大理念被提出来快半个世纪了,确实取得了巨大的收效,不管是什么样家庭出身的孩子都会进入相同的学校,接受相同的教育,学费全免,食宿全包,只要会学,社会养你。

真的很美好。

不过以鹿正康的眼光看,个人的受教育程度,乃至家庭教育水平依旧是两极分化。

高等的人才出现是一个小概率突发事件,在平庸的俗流中,稍微出彩的那些不能被称为人才,真正的天才是那种脱离大众认知的个体,他们的才情足够抹去一切的背景天赋不足。

但教育不是专给这一小部分天才设立的。

对普罗大众来说,教育毕竟是晋身之阶,除了学校的课程,课外还得补充大量知识,不这样就不能获得优势——与世纪初的中国教育一脉相承的紧迫感。

现在人们最重视的就是教育,没别的原因,就是高科人才待遇好,于是一种在教育上的紧迫感就弥漫在整个中国。

从大众的焦虑能很好地看出经济发展的主流趋势∠世纪末的时候流行人脉学、厚黑学,当时是个体户繁盛的时候,因此打好人际关系就是赚钱的关键≮到二十一世纪初左右,互联网新型产业的发展又让大众把目光转向了科技和网络,彼时流行的就是一些互联网技术。

可以说世纪初大众对科技的重视也正是而今大众对教育焦虑的滥觞。

从世纪初到中叶再到世纪末,其间对国家经济水平推动最厉害的就是科技了,不论是三十年代蓬勃发展的全息投影,四十年代开始的智械普及,五十年代的太空跃进,六十年代的戴森云工程,乃至七十年代的全面城市化,整个过程都是科技成果的具现化。

当科技门槛越来越高的时候,对公民的素质要求也会越来越高,教育自然就成了重中之重。

这年头苦活累活都是机器干,人要是没两把刷子,脑子里没货,就真的活不下去。

那些社信一级的公民大多聚集在第一产业,远离城市,靠经营机械化农村维持生活÷的也基本在第三产业,做一些简单的,未被机器人占据的服务业。

鹿正康很喜欢社会上的大众焦虑感,因为这代表阶级流动还挺活跃,只有那些阶级固化的社会才会变得死气沉沉。

看到祖国繁荣兴盛,这让他这位来自世纪初,那个人心惶惶年代的小老头暗自感泪。

……

午睡后是体育课,不过被用来开自我介绍会。

大班和预科班在上课,两个小班四十一人就在礼堂里聚会,坐在阶梯座位上,从春笋班开始,按学号上前,到主席台上,用话筒自我介绍
本章未完,请翻下一页继续阅读......... 打穿steam游戏库 最新章节第三百九十八章 阿门阿前一棵葡萄树,网址:https://www.275b.com/13_13485/421.html